Contribuciones a la Revista SEBBM

En 2014, la Revista SEBBM ISSN 1696473X comienza una nueva sección, “Educación Universitaria”, y el consejo editorial me propuso hacerme cargo de sus artículos.

	nº 211 mar. 2022 Un viaje desde la luz solar y el anhídrido carbónico hasta la glucosa. :: web :: pdf ::
nº 210 dic. 2021 Resultados y conclusiones del Grupo de Educación de la SEBBM. Enseñanza activa, colaborativa y basada en evidencias. Marina Lasa y Néstor V. Torres :: web :: pdf ::	nº 209 sep. 2021 Docencia universitaria post-covid19: reflexiones para el cambio. Néstor V. Torres :: web :: pdf ::
nº 208 jun. 2021 Adiós al cubismo molecular. :: web :: pdf ::	nº 206 dic. 2020 Alternativas virtuales: trabaja en casa (casi) como si estuvieras en el laboratorio. :: web :: pdf ::
nº 205 sep. 2020 Bendita virtualización, maldita virtualización. :: web :: pdf ::	nº 204 jun. 2020 Quo vadis, universitas? :: web :: pdf ::
nº 203 mar. 2020 Aprender entrecruzando (III): lipólisis y lipogénesis. :: web :: pdf ::	nº 202 dic. 2019 La brecha digital como fortaleza para propiciar otras estrategias de aprendizaje. Ana Isabel Rodríguez Learte, María del Rocío González Soltero, Beatriz Gal Iglesias e Iván Rodríguez Martín :: web :: pdf ::
nº 201 sep. 2019 Enseñanza activa, colaborativa y basada en evidencias. Algunos ejemplos de buenas prácticas en el sistema universitario español. Cristina Murga y Néstor V. Torres :: web :: pdf ::	nº 200 jun. 2019 Reunión del grupo de embajadores para la educación de la FEBS: resumen y conclusiones. Néstor V. Torres :: web :: pdf ::
nº 200 jun. 2019 Aprender entrecruzando (II) :: web :: pdf ::	nº 199 mar. 2019 MPE19: profesores reunidos para reflexionar sobre su práctica docente. :: web :: pdf ::
nº 198 dic. 2018 Hacia una educación para el siglo XXI. Crónica de la reunión del Grupo de Enseñanza de la Bioquímica, 41.^er Congreso de la SEBBM Néstor V. Torres y Angel Herráez :: web :: pdf ::	nº 197 sep. 2018 Biomodel: 20 años construyendo y compartiendo bioquímica interactiva :: web :: pdf ::
nº 196 jun. 2018 Qué, cómo y para qué enseñar (biociencias) en el siglo XXI Néstor V. Torres^1,2,3 y Angel Herráez^4,5 1. Universidad de La Laguna 2. Embajador para la Educación de la SEBBM en la FEBS 3. Coordinador del Grupo de Enseñanza de la Bioquímica de la SEBBM 4. Universidad de Alcalá 5. Miembro de FEBS Education Committee :: web :: pdf ::	nº 195 mar. 2018 Aprender entrecruzando :: web :: pdf ::
nº 194 dic. 2017 La necesidad de innovar en la enseñanza de las biociencias Autores invitados: Néstor V. Torres (Universidad de La Laguna) Juan A. Aguilera Mochón (Universidad de Granada) Coordinadores del Grupo de Enseñanza de la Bioquímica de la SEBBM :: web :: pdf ::	nº 193 sep. 2017 De paternidad, susceptibilidad y otras individualidades :: web :: pdf ::
nº 192 jun. 2017 La iniciativa “Embajadores para la Educación” en FEBS Néstor V. Torres^1,2,3 y Angel Herráez^4,5 1. Universidad de La Laguna 2. Embajador para la Educación de la SEBBM en la FEBS 3. Coordinador del Grupo de Enseñanza de la Bioquímica de la SEBBM 4. Universidad de Alcalá 5. Miembro de FEBS Education Committee :: web :: pdf ::	nº 191 mar. 2017 La física en la formación de los biólogos del siglo XXI. Reflexión y propuesta para los grados españoles en Biología Publicamos conjuntamente con la Revista Española de Física este artículo preparado por profesores universitarios de física y alumnos del Grado en Biología Sanitaria. :: web :: pdf ::
nº 189 sep. 2016 nº 190 dic. 2016 Compromiso y liderazgo de la SEBBM con la mejora de la enseñanza de la bioquímica Autor invitado: Néstor V. Torres (Universidad de La Laguna) Parte I :: web :: pdf :: Parte II :: web :: pdf ::	nº 188 jun. 2016 Métete a Michaelis en el bolsillo :: web :: pdf ::
nº 187 mar. 2016 Llámalo Bolonia, o llámalo sentido común e imaginación. Incorporemos al aprendizaje la exploración y el método científico :: web :: pdf ::	nº 186 dic. 2015 ¡Identifíquese! :: web :: pdf ::
nº 185 sep. 2015 Moléculas para todos Molecules for the masses :: web :: pdf :: English version ::	nº 184 jun. 2015 Información entre bambalinas Information behind the scenes :: web :: pdf :: English version ::
nº 183 mar. 2015 Mío, suyo... ¿nuestro? Mine, theirs... ours? :: web :: pdf :: English version ::	nº 182 dic. 2014 La biblioteca cambiante The evolving library :: web :: pdf :: English version ::
nº 181 sept. 2014 Más cine, por favor More movies, please :: web :: pdf :: English version ::	nº 180 junio 2014 Proteopedia: la vida en 3D, la enseñanza también Proteopedia: life in 3D, and teaching too :: web :: pdf :: English version ::
nº 179 marzo 2014 Pulsadores en el aula Clickers in the classroom :: web :: pdf :: English version ::	nº 179 marzo 2014 Profesores del siglo XXI para los estudiantes del siglo XXI 21st century teachers for our 21st century students :: web :: pdf :: English version ::

These articles in the Journal of the Spanish Society of Biochemistry and Molecular Biology belong to the new section on "University Education", which the editorial committee entrusted me on 2014.

Un viaje desde la luz solar y el anhídrido carbónico hasta la glucosa.

Resultados y conclusiones del Grupo de Educación de la SEBBM. Enseñanza activa, colaborativa y basada en evidencias.

Docencia universitaria post-covid19: reflexiones para el cambio.

Adiós al cubismo molecular.

Alternativas virtuales: trabaja en casa (casi) como si estuvieras en el laboratorio.

Bendita virtualización, maldita virtualización.

Quo vadis, universitas?

Aprender entrecruzando (III): lipólisis y lipogénesis.

La brecha digital como fortaleza para propiciar otras estrategias de aprendizaje.

Enseñanza activa, colaborativa y basada en evidencias. Algunos ejemplos de buenas prácticas en el sistema universitario español.

Reunión del grupo de embajadores para la educación de la FEBS: resumen y conclusiones.

Aprender entrecruzando (II)

MPE19: profesores reunidos para reflexionar sobre su práctica docente.

Hacia una educación para el siglo XXI. Crónica de la reunión del Grupo de Enseñanza de la Bioquímica, 41.er Congreso de la SEBBM

Biomodel: 20 años construyendo y compartiendo bioquímica interactiva

Qué, cómo y para qué enseñar (biociencias) en el siglo XXI

Aprender entrecruzando

La necesidad de innovar en la enseñanza de las biociencias

De paternidad, susceptibilidad y otras individualidades

La iniciativa “Embajadores para la Educación” en FEBS

La física en la formación de los biólogos del siglo XXI. Reflexión y propuesta para los grados españoles en Biología

Compromiso y liderazgo de la SEBBM con la mejora de la enseñanza de la bioquímica

Métete a Michaelis en el bolsillo

Llámalo Bolonia, o llámalo sentido común e imaginación. Incorporemos al aprendizaje la exploración y el método científico

¡Identifíquese!

Moléculas para todos

Molecules for the masses

Información entre bambalinas

Information behind the scenes

Mío, suyo... ¿nuestro?

Mine, theirs... ours?

La biblioteca cambiante

The evolving library

Más cine, por favor

More movies, please

Proteopedia: la vida en 3D, la enseñanza también

Proteopedia: life in 3D, and teaching too

Pulsadores en el aula

Clickers in the classroom

Profesores del siglo XXI para los estudiantes del siglo XXI

21st century teachers for our 21st century students

Hacia una educación para el siglo XXI. Crónica de la reunión del Grupo de Enseñanza de la Bioquímica, 41.^er Congreso de la SEBBM

La física en la formación de los biólogos del siglo XXI.
Reflexión y propuesta para los grados españoles en Biología